雙流區金橋小學舉行“智勇大沖關”學生學科素養測評活動

作者:羅洪波 來源:金橋小學 發布時間:2019-12-20 14:30 閱讀次數:76

冬天,雖然沒有春天迷人的鳥語花香,沒有秋天豐碩的果實,但它有獻給大自然含蓄的美。金橋小學在12月18日這樣一個寒冷的冬日里,卻是充滿著熱情,洋溢著喜悅。因為今天我們又迎來了金橋小學“智勇大沖關”學科素養水平測試。這是金橋小學落實國家課程校本化提出的“五位一體”中的“推進評價改革,反哺課程實施”措施之一。

我們每學期堅持舉行學科素養檢測活動,旨在通過學生學科素養水平測試改革,促進只注重筆試成績為主的師生、家長思想的改變,促進師生的教學價值觀從重視考試分數轉向重視發展學生的學科素養,讓教師的教學方式從思想上到行動上發生轉變,提高課堂教學效益,實現素質教育落地。我們前期經過師生一系列的籌備工作,認真的落實好此項工作。

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12月18日、19日兩天,全校1-5年級的學生在老師、家長志愿者的帶領下,排著整齊的隊伍分別來到語文、數學、體育、英語、音樂、科學等沖關區進行沖關活動。本次語文沖關活動聚焦學生“聽、說、讀、寫”核心素養,考察學生識字、誦讀、表達、綜合能力的發展,從“書寫”“閱讀”“ 表達”三個方面進行沖關,同時各年級根據每個年段的不同核心目標,有所側重;數學一、二年級從“速算小精靈、巧手學數學”兩個方面來進行沖關,三、四年級從“速算小精靈、數學思維體操”兩個方面開展,五年級從“數學思維體操”“實踐操作”方面檢測;英語從“英語單詞認讀、句子朗讀、口語交際”三方面進行檢測。科學重點是學生動手實驗,填寫實驗報告來進行檢測;信息技術主要從上機操作來進行檢測。本次活動在往屆活動基礎上經過嚴格的試題命制,試題審核,真正結合學科素養來命制試題,真正體現了對學生學科素養的培養。沖關時,每個學生都發放了一張沖關卡,每完成一個學科,測評老師就會在學生的沖關卡上打上相應的等級。我們的家長志愿者們組織學生參加各項測評,忙著帶學生按照我們的測試順序穿梭于各個測試點,還有序地組織好學生參加體育測試項目,深度參與到我們的檢測活動之中,體驗著與孩子一起參與活動的快樂!

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在“博雅”教育理念下,金橋小學進一步落實國家課程校本化,著力學生學業質量測評方式的多元化。不僅關注學生的學習成績,更是注重學生的學科素養的培養,促進學生會學、能學、善學的能力。我們一直在為每一個生命的絢麗綻放而不懈努力著,在為實現“博采眾長  雅興致慧”育人目標,在教育教學的道路上勇敢探索著、實踐著、行進著!


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