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聚焦課堂教學 提升專業能力——公興小學2019年秋教師專業發展課程之九月師徒結對活動

作者:教務處 來源:公興小學 發布時間:2019-10-12 11:09 閱讀次數:17

為了幫助新教師更快更好地成長,我校借助師徒結對活動,充分發揮骨干教師的引領作用,挑選了一批師德高尚、業務精良、教學經驗豐富的老教師,對新踏入工作崗位的青年教師進行一對一的幫助和指導。

在本月的師徒結對活動中,各個學科都開展了豐富的活動。

兩名一年級新入職的語文老師,分別執教的同課異構的《 b p m f 》拼音教學課堂可圈可點。楊老師借助精美的課文插圖導入有趣的聲母教學。在教學中看圖記住形,巧編兒歌讀準音,拼音卡片練習拼做得有條不紊。孩子們在枯燥的拼音教學中學得趣味盎然,有聲有色。在課堂中,孩子們積極發言,認真拼讀的勁頭十足,對剛入學的一年級孩子們來說實屬不易。杜老師巧用故事來導入拼音的教學,孩子們在入情入境的故事中快速地走進課堂,用心傾聽。在教學過程中,杜老師及時的點撥,富有兒童化的語言讓整堂課充滿童真童趣。孩子們學得入情入境。課后,師父羅老師帶著楊老師、杜老師進行議課活動。羅老師充分肯定了兩位老師的教學長處,作為一年級教師,有方法、有措施、有激勵的教學效果顯著。在議課活動中,我們也發現一年級課堂更應該著眼于全體學生,應該多關注課堂開小差的孩子盡快回到課堂中專注學習。


美術組通過師徒之間相互聽課,學習了老教師豐富的經驗總結和上課技巧,發現了新教師身上存在的哪些不足。在聽課活動后新教師勇于反思自己教學中存在的問題和不足,并與新老教師展開了智慧的碰撞。通過展示匯報活動,同時提高了新教師大膽表達與表現、評價以及理解等能力。


科學組借助“成都市實驗教學評估檢查”東風,開展了一次“師徙共研實驗教學”的活動。活動中,師傅劉學斌帶著兩個徒弟衛婷、卿銥純對教材中學生分組實驗進行疏理,形成《學生必做實驗目錄》;同時師傅劉學斌對《過濾》、《磁鐵的磁極》、《溫度計的使用》、《用指南針測方向》等實驗的規范操作進行講解演示和指導。活動后,師徒均反映明確了學生必做實驗范圍。更是熟悉了一些典型實驗器材的規范要領,對今后的教學工作有很大促進作用。


體育組開展了讀書交流活動,新教師分享交流了自己學習《中小學體育與健康有效教學模式》一書的一些心得。姜老師提到自己最大的感觸是書中提到的有效與無效教學模式的現象對比,原來自己很多地方做的是無用功;宋老師也提到書中很多的案例給了自己很多的啟發。指導教師提出兩位青年教師還要深入理解書中的重點章節,并將學到的理論知識實踐于教學中,幫助自己快速成長。

課前認真準備,課后激烈研討,在教學中我們相互學習,彼此取長補短。師傅的誨人不倦,徒弟的學而不厭,讓師徒間形成了團結合作、互幫互助、共同進步的良好氛圍。教學之路沒有止境,我們樂意在探索的道路上孜孜不倦!


萝莉谷