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接受專業指導 提升論文寫作水平——成都市教育科學研究院教育改革與發展研究所副所長劉旭指導實小東區教師論文寫作

作者:柳桂平 來源:實小東區 發布時間:2019-10-11 10:06 閱讀次數:140

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實小東區教師和周曉玲名師工作室學員修改論文

2019年10月10日下午,秋風習習,實小東區和周曉玲名師工作室的學員齊聚實驗小學(東區)會議室,帶上自己所撰寫的論文,請劉旭所長進行指導。

劉所長帶著智慧的鑰匙,一個一個地為實小東區的老師和工作室的學員們指點迷津,答疑解惑。劉老師指出有的學員的摘要不規范,摘要應該是全文的主要觀點的濃縮。關鍵詞要在主標題和摘要中尋找。論文的標題不能假大空,這樣就抓不住寫作的重點。論文的主要內容要結合案例進行分析說明,在教學中是如何運用的,如何做到知行合一,行中知法,案例不能夠太多,應該要適度精簡。列舉的案例應該圍繞學生具體的闡述,而不是實錄的方式。在論文寫作中,如果是眾所周知的就不用進行概念的界定。論文的闡述要有比較權威的參考文獻。在論文寫作過程中不能夠出現“本班”,“我”這樣的詞語。發現智慧者是幸運的,而擁有智慧者是幸福的。劉所長就是學員們修改論文的福星!

在接受劉所長的指導后,大家有醍醐灌頂之感。劉所長專業性的指導使老師們對論文的修改有了更具體、更理性的認識,對日后的論文寫作水平的提升具有極強的指導意義。

 

圖文:柳桂平       編審:周福生

 


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