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生本的立場,共生的課堂——記雙流區永安小學青年教師決賽之系列報道(二)

作者:永安小學 來源:永安小學 發布時間:2019-10-11 09:19 閱讀次數:214

教師的發展在課堂,為了加大教育教學改革的力度,實施推進素質教育,提高教學質量,培養和發現一批優秀的青年教師。雙流區永安小學2019青年教師賽課決賽活動,于2019年10月9日,共計5名教師參加了綜合學科(音樂、體育、英語、信息技術)青年教師決賽的賽課,評審專家由西航港教育集團學科專家和學校綜合學科區優秀教師參加評分。第一堂課由音樂組組倪彩老師對水平三,五年級《學吹豎笛》進行展示,課后評為組對倪彩老師的課做出了高度評價。第二堂課由體育葉單君老師對水平三,六年級《排球下手發球》,整個課堂通過主教材的游戲化設計,使學生的主動性得到充分的體現,學科專家給與了高度評價。

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另外三節課分別由英語組劉娟老師對《there are lots of beautiful lakes in china》、信息技術王謙老師對《給圖形添上影子》、田珂老師對《美化我的文字》自己精心設計的課進行了展示。

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最后學科專家對這幾堂課提出了以下兩點建議:1、教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程,在這一過程中必須體現尊敬、熱愛、理解、幫助學生的理念。2、有的教師在面對課堂學生沉悶的情況時,采用任務型教學法,以多種形式給學生創造機會,引導學生探索和發現,使學生在課堂中的學習更具目的性和實效性,以較強的課堂駕馭能力活躍課堂氣氛。

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所有參賽老師經過精心準備,認真研究,虛心請教,在課上體現了互聯互通,共生共長的教育理念,較強的教育教學實踐能力,教學素養好,教學飽滿,課堂上非常出彩,體現了永安小學課程標準里倡導的自主、合作、探究的精神。本次“青年教師”評選活動組織井然有序、認真規范、各教研組合作力有所提高。通過此次活動,和以往單純的課堂教學競賽相比,在形式上有所創新,在內容上更全面、更合理、更豐富,在程序上更加規范,大大提高了廣大青年教師崗位創新能力和教育教學能力,為全面提高我校教師隊伍的整體素質,為輸送一批優秀的教育教學人才、為辦好人民滿意的教育提供優質師資保障。

 

 


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